{"id":3756,"date":"2019-06-16T22:20:25","date_gmt":"2019-06-16T20:20:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.api-colomiers.com\/heleneboucher\/?p=3756"},"modified":"2019-06-16T22:20:25","modified_gmt":"2019-06-16T20:20:25","slug":"les-mediateurs-en-elementaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.api-colomiers.com\/heleneboucher\/les-mediateurs-en-elementaire\/","title":{"rendered":"Les m\u00e9diateurs en \u00e9l\u00e9mentaire"},"content":{"rendered":"

\"bfc2463f7558fd6cf95065b5a6094d50\"<\/a>Ce projet a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9 par la directrice de l’ALAE \u00e9l\u00e9mentaire, Adama. Il est en phase de test, sur 2 ans, et a d\u00e9marr\u00e9 en avril.
\nDes \u00e9l\u00e8ves de CM1 ont \u00e9t\u00e9 rep\u00e9r\u00e9s pour leur maturit\u00e9 et des qualit\u00e9s de bienveillance et de dialogue : ils sont devenus \u00ab\u00a0m\u00e9diateurs<\/span>\u00ab\u00a0.
\nIls sont entre 8 et 12 actuellement. Ils ont un espace d\u00e9di\u00e9 dans un pr\u00e9fabriqu\u00e9, avec un casier et des affiches sur les murs : c’est le rappel du r\u00e8glement de l’ALAE, avec les sanctions pr\u00e9vues, et un tableau des \u00e9motions.
\nIls sont accompagn\u00e9s par les animateurs Manu et Nicolas. Un point est fait toutes les semaines le vendredi, autour d’un go\u00fbter, pour remonter les \u00e9ventuelles difficult\u00e9s et trouver des solutions.
\nLa mission est permanente : on est m\u00e9diateur tout le temps : il n’y a pas de planning. Mais si les enfants sont inscrits \u00e0 un club ou un atelier, Manu les incite \u00e0 y aller en priorit\u00e9. Ce r\u00f4le doit rester un plaisir.
\nOn peut d\u00e9missionner. On peut demander \u00e0 rejoindre l’\u00e9quipe aussi : il faut r\u00e9diger une lettre de motivation, elle est soumise \u00e0 l’\u00e9quipe, qui vote \u00e0 la majorit\u00e9 l’int\u00e9gration d’un nouveau membre.<\/p>\n

A d\u00e9but, une information verbale de la cr\u00e9ation de l’\u00e9quipe a \u00e9t\u00e9 faite dans toutes les classes par Adama. Puis les enfants se sont balad\u00e9s dans les cours avec leur t-shirt, les autres leur ont pos\u00e9 des questions, et par le bouche \u00e0 oreille, ils sont maintenant bien identifi\u00e9s.
\nLeur r\u00f4le n’est pas celui d’une police, ni d’une milice. Ils sont plut\u00f4t l\u00e0 pour d\u00e9crisper un d\u00e9but de dispute, introduire un tiers pour r\u00e9tablir le dialogue, rappeler les r\u00e8gles de vie. Quand une \u00ab\u00a0infraction\u00a0\u00bb est constat\u00e9e, ils ont pour consigne de montrer \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve son erreur, lui demander de r\u00e9fl\u00e9chir et de choisir lui-m\u00eame une r\u00e9paration. Ils ne sont pas ainsi expos\u00e9s aux repr\u00e9sailles \u00e9ventuelles, ni au ressentiment. Le premier bilan est tr\u00e8s positif ; il y a beaucoup moins de petits conflits. Les m\u00e9diateurs sont aussi charg\u00e9 de collecter les id\u00e9es de projets ALAE des \u00e9l\u00e8ves pour les transmettre aux animateurs.<\/p>\n

La volont\u00e9 est maintenant d’\u00e9largir \u00e0 un rep\u00e9rage des enfants isol\u00e9s ou tristes, une veille sur les micro-violences que les adultes ne voient pas toujours. L’an prochain, dans le cadre de la lutte contre le harc\u00e8lement men\u00e9e conjointement avec l’\u00e9cole, Adama veut cr\u00e9er un banc sp\u00e9cial<\/strong><\/span> : les enfants qui ne se sentent pas bien pourront s’y asseoir, et cela enverra un signal aux adultes et aux m\u00e9diateurs : \u00ab\u00a0j’ai besoin d’\u00eatre \u00e9cout\u00e9 et soutenu\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Merci \u00e0 Manu pour toutes ces pr\u00e9cisions !<\/em><\/p>\n

L.V<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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