{"id":10965,"date":"2026-10-11T22:24:46","date_gmt":"2026-10-11T20:24:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.api-colomiers.com\/heleneboucher\/?p=10965"},"modified":"2026-10-11T23:20:52","modified_gmt":"2026-10-11T21:20:52","slug":"%f0%9f%93%a2-ecole-helene-boucher-la-mobilisation-continue-nous-voulons-des-reponses-pas-une-simple-mise-en-oeuvre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.api-colomiers.com\/heleneboucher\/%f0%9f%93%a2-ecole-helene-boucher-la-mobilisation-continue-nous-voulons-des-reponses-pas-une-simple-mise-en-oeuvre\/","title":{"rendered":"\ud83d\udce2 \u00c9COLE H\u00c9L\u00c8NE BOUCHER : LA MOBILISATION CONTINUE. NOUS VOULONS DES R\u00c9PONSES, PAS UNE SIMPLE MISE EN \u0152UVRE !"},"content":{"rendered":"\n

\ud83d\udce2 \u00c9COLE H\u00c9L\u00c8NE BOUCHER : LA MOBILISATION CONTINUE. NOUS VOULONS DES R\u00c9PONSES, PAS UNE SIMPLE MISE EN \u0152UVRE !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cette semaine a marqu\u00e9 une nouvelle \u00e9tape dans le dossier de la fermeture annonc\u00e9e de l\u2019\u00e9cole H\u00e9l\u00e8ne Boucher \u00e0 la rentr\u00e9e 2027.<\/p>\n\n\n\n

Depuis plusieurs semaines, l\u2019API H\u00e9l\u00e8ne Boucher<\/strong> se mobilise pour demander des explications, d\u00e9fendre l\u2019int\u00e9r\u00eat des enfants et des familles et faire entendre une conviction : l\u2019avenir d\u2019une \u00e9cole ne peut pas se d\u00e9cider sans transparence, sans examen des alternatives et sans v\u00e9ritable concertation.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udce9 29 SEPTEMBRE : LES REPRESENTANTS API COLOMIERS HELENE BOUCHER DEMANDE UN MORATOIRE ET UNE V\u00c9RITABLE CONCERTATION<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Par courrier du 29 septembre, nous avons officiellement demand\u00e9 \u00e0 la mairie de suspendre le projet le temps d\u2019examiner ses fondements, de pr\u00e9senter les sc\u00e9narios alternatifs et d\u2019engager une v\u00e9ritable concertation avec les familles et les acteurs concern\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Nous souhaitions obtenir une r\u00e9ponse \u00e9crite avant la r\u00e9union du 8 octobre, afin de pouvoir aborder cette rencontre avec des \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9cis et un cadre de discussion clair.<\/p>\n\n\n\n

Cette r\u00e9ponse ne nous est finalement parvenue qu\u2019apr\u00e8s la r\u00e9union.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udce9 8 OCTOBRE : NOUS R\u00c9IT\u00c9RONS NOS DEMANDES ET NOTRE OPPOSITION<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le 8 octobre, nous avons adress\u00e9 un nouveau courrier \u00e0 la mairie pour r\u00e9affirmer sans ambigu\u00eft\u00e9 notre opposition \u00e0 la fermeture de l\u2019\u00e9cole et renouveler nos demandes de moratoire, de justification document\u00e9e et de concertation.<\/p>\n\n\n\n

Nous ne contestons pas la r\u00e9alit\u00e9 de la baisse d\u00e9mographique. Mais une baisse des effectifs ne suffit pas, \u00e0 elle seule, \u00e0 justifier la fermeture d\u2019une \u00e9cole de 10 classes, profond\u00e9ment ancr\u00e9e dans la vie de son quartier.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2753 Quels sc\u00e9narios alternatifs ont r\u00e9ellement \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9s ?
\u2753 Quel a \u00e9t\u00e9 l\u2019impact des r\u00e8gles de sectorisation et des zones flex sur les effectifs ?
\u2753 Quelles seront les cons\u00e9quences pour les enfants, les familles, les \u00e9coles d\u2019accueil et la vie du quartier ?
\u2753 Sur quelles donn\u00e9es et quelles analyses comparatives repose ce projet ?<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Nous demandons des faits, des documents et des r\u00e9ponses pr\u00e9cises.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfdb\ufe0f REVENONS SUR LA R\u00c9UNION DU 8 OCTOBRE : POURQUOI LES REPR\u00c9SENTANTS API SONT-ILS PARTIS ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ce d\u00e9part ne traduit ni un d\u00e9sint\u00e9r\u00eat pour le dossier ni une volont\u00e9 de fuir le d\u00e9bat.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e8s le d\u00e9but de la r\u00e9union, les repr\u00e9sentants de l\u2019API ont demand\u00e9 \u00e0 pouvoir ouvrir les \u00e9changes, poser leurs questions d\u00e9j\u00e0 port\u00e9es \u00e0 la connaissance de la municipalit\u00e9 au travers de notre courrier du 29\/09 et engager un d\u00e9bat sur le projet de fermeture et ses justifications.<\/p>\n\n\n\n

Cette demande n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 accept\u00e9e, au motif qu\u2019un ordre du jour avait \u00e9t\u00e9 d\u00e9fini au pr\u00e9alable et que la r\u00e9union devait suivre le d\u00e9roul\u00e9 pr\u00e9vu.<\/p>\n\n\n\n

Il nous a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 rappel\u00e9 que les \u00e9lus de la majorit\u00e9 disposaient du pouvoir de d\u00e9cision, contrairement aux repr\u00e9sentants \u00e9lus des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Nous n\u2019avons jamais pr\u00e9tendu nous substituer aux \u00e9lus. Mais le pouvoir de d\u00e9cider ne saurait rendre secondaires les interrogations des familles directement concern\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Face \u00e0 ce cadre qui ne permettait pas d\u2019engager le d\u00e9bat souhait\u00e9 d\u00e8s le d\u00e9but de la rencontre, les repr\u00e9sentants API ont fait le choix de quitter la r\u00e9union.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Notre d\u00e9marche ne consiste pas \u00e0 refuser le dialogue. Elle vise pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 obtenir un dialogue qui permette de questionner les choix, d\u2019examiner les alternatives et de comprendre les cons\u00e9quences de cette d\u00e9cision.<\/p>\n\n\n\n

Informer les familles est n\u00e9cessaire. Mais pr\u00e9senter un projet ne saurait remplacer une concertation dans laquelle les questions peuvent \u00eatre pos\u00e9es, examin\u00e9es et d\u00e9battues.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfdb\ufe0f LA R\u00c9PONSE DE LA MAIRIE : LE PROJET EST MAINTENU<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans son courrier re\u00e7u apr\u00e8s la r\u00e9union, la municipalit\u00e9 refuse notre demande de moratoire et confirme sa volont\u00e9 de poursuivre la pr\u00e9paration du projet pour la rentr\u00e9e 2027.<\/p>\n\n\n\n

Elle met en avant la baisse des effectifs, l\u2019\u00e9quilibre du r\u00e9seau scolaire et les conditions d\u2019accueil dans les \u00e9coles de proximit\u00e9. Elle annonce \u00e9galement un accompagnement personnalis\u00e9 des familles ainsi que de nouveaux temps d\u2019information et d\u2019\u00e9change.<\/p>\n\n\n\n

Nous prenons acte de cette r\u00e9ponse. Mais une question essentielle demeure :<\/p>\n\n\n\n

Les prochains \u00e9changes permettront-ils de r\u00e9examiner le principe m\u00eame de la fermeture et les alternatives possibles, ou serviront-ils uniquement \u00e0 pr\u00e9parer sa mise en \u0153uvre ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour nous, cette distinction est fondamentale.<\/p>\n\n\n\n

Une concertation ne peut pas se limiter \u00e0 discuter des modalit\u00e9s d\u2019application d\u2019un projet dont les fondements et les alternatives n\u2019auraient pas \u00e9t\u00e9 suffisamment examin\u00e9s avec les personnes concern\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Notre association, ind\u00e9pendante de toute formation politique, r\u00e9it\u00e8re sa demande de moratoire, de r\u00e9ponses \u00e9crites \u00e0 son courrier du 29 septembre et de communication des \u00e9l\u00e9ments document\u00e9s ayant conduit \u00e0 cette d\u00e9cision.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfaf NOTRE ACTION NE S\u2019ARR\u00caTE PAS \u00c0 LA MAIRIE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Parce que l\u2019avenir d\u2019H\u00e9l\u00e8ne Boucher s\u2019inscrit \u00e9galement dans les choix d\u2019organisation de la carte scolaire, nous avons engag\u00e9 une d\u00e9marche compl\u00e9mentaire aupr\u00e8s du Directeur acad\u00e9mique des services de l\u2019\u00c9ducation nationale de Haute-Garonne (DASEN<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udce9 En date du 4 octobre, nous avons demand\u00e9 un rendez-vous afin d\u2019obtenir des clarifications sur les \u00e9volutions de la carte scolaire, les r\u00e8gles de sectorisation et leurs cons\u00e9quences sur la r\u00e9partition des \u00e9l\u00e8ves entre les \u00e9tablissements.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons re\u00e7u une r\u00e9ponse nous indiquant qu\u2019une rencontre nous serait propos\u00e9e afin de r\u00e9pondre \u00e0 nos questions.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nous attendons d\u00e9sormais cette rencontre pour mieux comprendre les m\u00e9canismes \u00e0 l\u2019\u0153uvre et disposer d\u2019une vision plus compl\u00e8te des choix qui affectent notre \u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

\ud83e\udd1d LE DIALOGUE RESTE OUVERT, MAIS NOTRE POSITION EST FERME<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019API reste disponible pour \u00e9changer avec la mairie comme avec l\u2019\u00c9ducation nationale.<\/p>\n\n\n\n

Notre objectif n\u2019est pas de nier les \u00e9volutions d\u00e9mographiques, mais de nous assurer que toutes les possibilit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9es, que les choix sont justifi\u00e9s et que l\u2019int\u00e9r\u00eat des enfants, des familles et du quartier est pleinement pris en compte.<\/p>\n\n\n\n

Notre participation aux \u00e9changes ne vaudra jamais acceptation de la fermeture.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcc5 LES PROCHAINES \u00c9CH\u00c9ANCES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd39 14 octobre :<\/strong> la mairie a propos\u00e9 une nouvelle rencontre avec l\u2019API, apr\u00e8s celle du 8 octobre. Nous souhaitons que les questions soulev\u00e9es puissent \u00eatre abord\u00e9es et que des r\u00e9ponses concr\u00e8tes et document\u00e9es soient apport\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd39 15 octobre<\/strong> : 2\u00e8me<\/sup> r\u00e9union consacr\u00e9e \u00e0 la carte scolaire et aux perspectives d\u2019\u00e9volution \u00e0 venir.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd39 Dans les prochaines semaines :<\/strong> nous attendons la proposition de rendez-vous du DASEN et resterons attentifs aux nouveaux temps d\u2019information annonc\u00e9s par la municipalit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd39 Dans la dur\u00e9e :<\/strong> nous poursuivrons nos d\u00e9marches pour obtenir les documents demand\u00e9s, comprendre les choix de sectorisation et faire examiner les alternatives \u00e0 la fermeture.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc9a UNE \u00c9COLE, CE N\u2019EST PAS SEULEMENT DES EFFECTIFS ET DES B\u00c2TIMENTS.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

C\u2019est un lieu de vie, des rep\u00e8res pour les enfants, des liens entre les familles et une pr\u00e9sence au c\u0153ur du quartier.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019avenir d\u2019H\u00e9l\u00e8ne Boucher m\u00e9rite une analyse compl\u00e8te, un d\u00e9bat transparent et l\u2019examen de toutes les possibilit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udce3 PARENTS, RIVERAINS, HABITANTS DE COLOMIERS : VOTRE VOIX COMPTE !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vous avez des questions, des t\u00e9moignages ou des propositions ? Vous souhaitez comprendre le dossier ou contribuer \u00e0 la mobilisation ?<\/p>\n\n\n\n

Faites-vous entendre, partagez cette information autour de vous et contactez-nous.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udce7 API H\u00e9l\u00e8ne Boucher :<\/strong> api.heleneboucher@gmail.com<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Le formulaire est toujours en ligne<\/strong> https:\/\/forms.gle\/mhpk1HxFzd4QyHqs5<\/a> pour nous transmettre vos coordonn\u00e9es et vos questions, vous pouvez aussi nous envoyer un mail \u00e0 api.heleneboucher@gmail.com<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nous rappelons \u00e9galement les informations du collectif \u00ab\u00a0\ud835\udc12\ud835\udc1a\ud835\udc2e\ud835\udc2f\ud835\udc28\ud835\udc27\ud835\udc2c \ud835\udc25’\ud835\udc1e\u0301\ud835\udc1c\ud835\udc28\ud835\udc25\ud835\udc1e \ud835\udc07\ud835\udc1e\u0301\ud835\udc25\ud835\udc1e\u0300\ud835\udc27\ud835\udc1e \ud835\udc01\ud835\udc28\ud835\udc2e\ud835\udc1c\ud835\udc21\ud835\udc1e\ud835\udc2b \ud835\udc1a\u0300 \ud835\udc02\ud835\udc28\ud835\udc25\ud835\udc28\ud835\udc26\ud835\udc22\ud835\udc1e\ud835\udc2b\ud835\udc2c\u00a0\u00bb <\/p>\n\n\n\n

Page Facebook<\/strong> : https:\/\/www.facebook.com\/groups\/1601003518158724<\/a><\/p>\n\n\n\n

et de la p\u00e9tition en ligne<\/strong> qui a d\u00e9pass\u00e9e les 1000 signatures <\/strong>: https:\/\/c.org\/wksHKYSZzP<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ne laissons pas l\u2019avenir de notre \u00e9cole se d\u00e9cider sans que toutes les questions aient \u00e9t\u00e9 pos\u00e9es et que toutes les alternatives aient \u00e9t\u00e9 examin\u00e9es. Ensemble, continuons \u00e0 d\u00e9fendre l\u2019int\u00e9r\u00eat des enfants et l\u2019avenir de notre quartier.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

#H\u00e9l\u00e8neBoucher #Colomiers #\u00c9colePublique #ParentsMobilis\u00e9s #APIColomiers<\/p>\n\n\n\n

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